三年级学生真实生活系列暑期大人对孩子的德智体美劳的安排孩子的劳爱种花儿的朋友应该为孩子种点儿什么！然后告诉孩子要按时浇水植物下的土壤的要保持湿度这样植物才可以生长图一比如把橘子籽洒入花盆看橘子发芽长成小树儿图二凤梨买回来把带绿叶的部分埋入花盆图三菠萝买回来同样把绿叶部分种在花盆让孩子学会分出凤梨和菠萝怎么区别图四观察花儿浇水施肥后怎么傲然绽。
1、观察桔子种子的日记
1水果“哇！”我一进家门，就情不自禁地尖叫起来。一个个水果盘里摆着新鲜、漂亮又好吃的水果。“外婆，”我一把抱住外婆，亲了一下，“帮我买了这么多水果，我爱死你啦！”看那木瓜，头细脚粗，活像一只小葫芦。它披着一身金金黄黄的厚马甲，巴不得被别人夸一句“好漂亮的木瓜儿”。分量挺重，里面住的是黑珍珠宝宝们，它们一小粒一小粒地挤在一起，可爱极了。
一个个“小灯笼”在阳光的照耀下闪着耀眼的光。那苹果小姐真害羞，脸一下涨红了，羞答答地用手捂着。那小脸蛋，真想摸一摸。仔细一闻，香！还红柚、橙子、雪梨我家的水果真丰富。2水果香蕉小朋友们，你们爱吃香蕉吗？我就很爱吃哦!下面我来给大家介绍一下香蕉吧。昨天，奶奶买了一串香蕉，我掰了一根，细细观察。它的皮是金黄色的，摸起来滑滑的。
2、三年级桔子写作文怎么写
1.三年级作文怎么写作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花，（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉，许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材，平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。