设计理念:这套游戏教具的设计充分考虑了儿童的年龄特点和学习特点，尊重儿童身心发展规律，将教育目标物化到这套儿童游戏教具中，是教师自制游戏教具与商业玩具的完美结合。如何正确选择幼儿游戏教具促进教学【摘要】在幼儿教学活动中，要合理选择游戏教具进行教学，一、明确玩教具在幼儿教育教学中的重要意义，合理使用玩教具对孩子的学习意义重大。
1、幼儿教师应该如何演示教具?
自制教具是每个幼儿教师都熟悉的，是幼儿教师必备的一项基本功。不仅可以用于教育教学，还可以培养孩子热爱自然、珍惜资源、爱护和保护环境的意识。以废治废，充分利用于小规模环保生产。让孩子懂得节约能源，注重环保，同时在小生产中培养孩子的动手能力、创造能力、发散思维和合作精神，对孩子未来环保行为的正确养成产生深远的影响。
第一，加强业务学习，提高教师玩教具的认识。幼儿园自制玩教具是一种教学或辅助教学用品。它是教师根据教育和儿童发展的需要，对各种自然资源和材料进行收集、分类、加工、转化和组合，重新制作玩具的产物。过去，教师是以完成任务为目的，自己制作教具的。导致老师只是被动地做了几个玩具，作品往往缺乏针对性、教育性、创新性、安全性和精致性。
2、手偶舞台剧玩教具怎么讲解呢
在小舞台上排练完之后，他们终于聚在一起正式演出了。轮到杨洋和君君玩了。他们俩手里都拿着洋娃娃“长颈鹿”和“小青蛙”。杨洋说:“今天我们要表演一个名为《旅行》的节目。”一阵热烈的掌声过后，两人举起木偶，开始表演。你在一句一句的说话，编一个故事对话，手里的娃娃在前面。杨洋说话时，手里的“长颈鹿”微微点头；看君君手里的“青蛙”，只是举着它，只有身体靠过来，才会带动手偶旋转。
思考与分析:看了杨洋和君君的表演后，孩子们都提出让木偶动起来，这其实是木偶表演的重要组成部分。从最后孩子们对表演的评价来看，班里的孩子怎么玩木偶表演是很清楚的，但是从两个孩子的表演来看就很难做到了。如何解决他们之间的隔阂？1)孩子不仅要讲故事还要注意手中玩偶的动态。对孩子们来说，兼顾这两者是很有挑战性的。2)从杨洋和君君使用手偶的情况来看，用手的动作来调动手偶并不灵活。
3、如何恰当的选用幼儿玩教具促进教学
[摘要]在幼儿教学活动中，要合理选择教具进行教学。游戏教具的使用应当遵循儿童身心发展的特点，符合教育目标和内容的要求，充分发挥游戏教具在教育教学活动中的作用，进一步激发儿童的学习兴趣，培养儿童的动手实践操作能力，促进儿童全面协调发展。【关键词】合理选择教具幼儿教学活动不仅需要教师具备一定的教学能力，掌握相应的教学方法，还需要使用相应的教具辅助教学，完成教学任务。
玩教具作为孩子学习的辅助工具，在教学中起辅助作用，是引导和促进孩子学习的手段。如何正确使用玩教具促进教学？在多年的教学实践中，笔者进行了研究和探索，并总结了一些经验。一、明确玩教具在幼儿教育教学中的重要意义。合理使用玩教具对孩子的学习意义重大。孩子的学习离不开玩教具，这与孩子的年龄和幼儿期的心理特点有直接关系。
4、幼儿园玩教具制作活动方案
幼儿园制作教具活动方案1活动方案:首先，布置教室，让孩子们感受即将到来的新年的浓厚氛围。第二，让孩子看到节日的图片，同时也可以了解我国的传统习俗，增强孩子对民族文化的兴趣。第三，制作贺卡，互赠礼物，增进友谊。第四，孩子们以讲故事、唱歌、跳舞的形式表演节目。五、小朋友打鼓传球，球停谁手，谁表演节目。6.老师送上新年祝福，祝孩子们在新的一年里健康快乐健康成长。
为了让孩子们度过一个难忘的假期，让他们看到自己的进步和成长，我们排练了许多精彩的节目和游戏，包括歌曲、歌曲表演、游戏和舞蹈等。结合各领域的活动。元旦来了，老师组织孩子们用绉纸装饰教室，把窗花剪下来贴在玻璃上，进一步感受节日的气氛。早上8:30，庆祝活动在新年快乐的歌声中开始。我们中班所有的孩子和老师欢聚一堂，用歌声、笑声和掌声送走硕果累累的旧年，迎接生机勃勃的新年。
5、幼儿玩教具制作100种教程
100种让孩子玩教具的教程如下:1。毛笔绘画材料:塑料薄膜纸板、纱布、小牙刷、水彩、画纸。制造方法:1。将层压纸板制成不同形式的延伸板。2.用纱布和纸板扎成网。二、灌篮材料:三个大小不一的纸盒子，四个纸杯，四个薯片筒，几个瓶盖，几根牙签，合适的贴纸，双面胶等。制作方法:1。盒体主要是长方形的废纸盒，里面装着五颜六色的贴纸。
2.用四个薯片筒的边缘做一个篮子，用彩带做一个网，分别贴在篮子的四个边缘。3.在四张网下面放四个纸杯，用双面胶粘住。4.瓶盖不止一个。请在瓶盖表面贴上合适的贴纸，写下加减公式。3.排队材料:酸奶盒、牙膏盒、管状塑料玩具、圆形玩具、实体卡、数字卡。制作方法:用漂亮的颜色装饰酸奶盒和牙膏盒，在盒子上贴上圆形的玩具作为底座，在管状的玩具上贴上不同数量的实体卡和数码卡。
6、大班幼儿玩教具制作方法
大班幼儿教具的制作方法如下:首先我们用塑料薄膜和硬纸做成不同形状的扩展板、房子、树等等。我们用纱布和纸板装订。孩子选择自己喜欢形状的拓片，把拓片放在画纸上，用牙刷蘸上颜料，在纱布上来回均匀地刷。用彩图做底子，孩子选纱布。海绵蘸上颜料后，他们可以直接在纱布上印刷，刷完后再进行装饰。上色后，这两个游戏可以用各种方式装饰在铜版纸上。
大班幼儿的年龄特征在言语和流动性上有变化的趋势。在孩子成长的过程中，他们的思想和能力会发生明显的变化。家长可以通过孩子说话的方式，动作的表现，进行详细的了解和记录，让孩子更清楚的知道自己哪里变了。孩子行动力的变化，从吵吵闹闹到处玩变成了在家选择适合自己的游戏。
7、幼儿园玩教具的介绍
幼儿园玩教具。这套游戏教具紧扣《幼儿园教育指导纲要》的要求，按照五大领域进行设计，充分体现了学前教育“学习主动、活动游戏化、游戏有趣”的目标。设计理念:这套游戏教具的设计充分考虑了儿童的年龄特点和学习特点，尊重儿童身心发展规律，将教育目标物化到这套儿童游戏教具中，是教师自制游戏教具与商业玩具的完美结合。通过师生互动，为孩子创设场景，指导动手操作，用手、用眼、用口、用脑，寓玩于教，满足孩子的好奇心，培养孩子的综合能力。
8、幼儿园自制玩教具
幼儿园有很多简单的自制玩具，比如杠铃、手推车、投球玩具、风车、电话听筒玩具等等。这些玩具制作简单，便于孩子操作，能很好地锻炼动手能力和思维能力，当然，在制作玩具时，要注意材料的选择，选择安全无毒无污染的材料。1.杠铃准备一些PV管，一些空瓶或空罐等，将瓶子或罐子固定在管子的两端，制成一个简单的杠铃。当然，选材不同，杠铃大小和重量也不同，可以根据孩子的实际情况选择材料制作。